新世纪以来，随着一系列加强国民心理健康服务的文件的发布，政府对心理健康专业工作的态度和国民的心理健康意识都发生了巨大变化，越来越多的专业人员和心理健康兴趣者投入到心理助人工作中来，中国心理咨询与治疗行业迎来了史上即将到来的最好发展时期。高素质的临床与咨询心理学专业人员、高水平的专业机构不仅是当前社会的迫切需要，也关系到我国临床与咨询心理学领域的社会声望和学科的严肃性。

在此背景下，东方明见心理（Oriental Insight,简称OI）积极邀请并组织中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会、美国心理治疗发展学会（SAP，即美国心理学会29分会）和美国雷德兰兹大学（University of Redlands）临床与咨询心理学领域的专家学者，参照美国心理学会（APA）和美国心理咨询协会（ACA）研究生培养课程认证标准，大中华地区临床心理学家胜任力标准，以及中国心理学会临床与咨询心理学专业硕士培养方案注册标准，结合中国心理咨询行业发展现状，共同研发设计了“东方明见临床与咨询心理学硕士水平培训项目”。因为本课程具有很强的学院教育色彩，又并不局限在一所院校之内，故简称“学院π”。

一、项目特色

ü 国际水准：基于胜任力模型设计课程体系，符合美国心理咨询硕士培养标准。

ü 名师引领：邀请国内外名校名师，从研发到教学，为学生成长成才引路领航。

ü 行业认可：注册系统继续教育项目，培养方案符合CRCPS硕士培养标准。

ü 理念科学：遵循人才培养规律，采用科学训练方法，把“学会”作为第一准则。

ü 系统培养：采用六位一体的学院化培养模式，涵盖“学—练—咨”的完整环节。

ü 成长联盟：搭建学习、就业、开业的综合性互助平台，多渠道支持学生发展。

二、专家组和部分师资团队

本课程由国内外多所高校心理咨询领域学科带头人设计，由国内知名高校的骨干教师和海外华裔师资组成的心理咨询教学授课。

部分师资如下：

江光荣：华中师范大学心理学院教授、博士生导师（荣休），湖北东方明见心理健康研究所理事长。国家卫健委精神与心理健康专家委员会成员。曾任：华中师范大学心理辅导研究所所长，湖北省人的发展与心理健康重点实验室主任，湖北省青少年心理健康教育中心主任，教育部高校心理健康教育专家委员会成员，中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会主任，中国心理学会临床心理学注册工作委员会副主任。

段昌明：美国堪萨斯大学心理与教育系教授、博士生导师，博士培训课程项目部主任。上世纪八十年代初即留学美国，组织筹建了国际华人心理与援助专业协会（ACHPPI）并担任首任主席，曾任APA理事会成员、APA第17分会（咨询心理学）国际部主席，现任APA第29分会国际事务部主席。

Rodney K.Goodyear：南加利福尼亚大学（USC）荣誉退休教授，美国Redlands大学教授，湖北东方明见心理健康研究所专家委员；曾任APA第29分会2016年主席，APA第17分会督导培训项目主席；由于在临床心理学领域的杰出贡献，Goodyear教授被授予“APA咨询分会心理治疗过程与效果研究终身成就奖”和“APA教育与培训杰出贡献奖”。

贾晓明：北京理工大学人文与社会科学学院教授、博士生导师。加拿大大不列颠哥伦比亚大学咨询心理学系高级访问学者。现任中国心理学会临床心理学注册工作委员会主任委员，中国心理学会临床与咨询心理学分会副主任委员，中国心理卫生协会精神分析专业委员会副主任委员，中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会副主任委员，中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册督导师（注册号：D-06-027）。

钱铭怡：北京大学心理与认知科学学院教授（荣休）。世界心理治疗学会（the World Council of Psychotherapy）前任副主席，曾任中国心理学会临床心理学注册工作委员会主任。现任中国心理学会临床心理学注册工作委员会副主任委员，

中国心理学会常务理事，中国心理学会会士（fellow），世界心理治疗学会会士（fellow）。中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册督导师（注册号：D-06-061）。

樊富珉：清华大学心理学系教授、博士生导师（荣休），积极心理学研究中

心主任。现任北京师范大学临床与咨询心理学院院长。中国科学技术协会临床与咨询心理学首席科学传播专家；国家卫生与健康委员会精神医学与心理健康专家委员会委员；教育部普通高校大学生心理健康教育专家委员会委员；中国心理学会理事，危机干预工作委员会副主任委员，临床心理学注册工作委员监事组长；中国心理卫生协会常务理事、团体心理辅导与治疗专委会荣誉主任；中国社会心理学会常务理事，心理健康专业委员会主任委员。中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册督导师（注册号：D-06-010）。

桑志芹：南京大学社会学院教授、博士生导师，南京大学心理健康教育与研究中心主任。担任中国心理学会临床心理学注册工作委员会副主任委员、中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会委员、教育部心理学教学指导委员会副主任、中国心理卫生协会团体心理辅导与咨询专业委员会副主任委员、心理剧学组组长、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会副主任委员等职务。中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册督导师（注册号：D-06-062）。

王建平：北京师范大学心理学教授、博士生导师；首都医科大学临床心理学系副主任；精神医学医师。中国心理卫生协会认知行为治疗（CBT）专业委员会副主任委员，中国心理学会临床心理学注册工作委员会委员，中国抗癌协会心理社会肿瘤学专业委员会第一届副主任委员。北师大“心理咨询与研究中心”创始人，美国认知治疗学院（ACT）认证 Fellow(国内相当于会士，大陆唯一)和认证 CBT 治疗师（国际），中国第一批心理咨询/治疗督导师/创伤治疗师，中国心理学会“临床与咨询心理学专业人员与专业机构注册系统”督导工作组委员。中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册督导师（注册号：D-06-073）。

谢  东：美国中阿肯色大学心理学与咨询系教授，美国俄亥俄州立大学咨询心理学博士，从事咨询心理学的教学与研究，现为该校美国心理学会认证的咨询心理学博士项目的核心教员，研究领域包括：职业发展，人格与人格测验，社会

焦虑，儿童性别认同，以及在上述领域的跨文化心理学研究等。

Carol A. Falender：加利福尼亚大学洛杉矶分校（UCLA）心理学系教授，是被 APA 最早委托开展督导实习培训项目的专家，督导培训经历超过 20 年。现任加利福尼亚心理协会教育培训分会主席，APA教育事务督导工作组主席，湖北东方明见心理健康研究中心专家委员，曾任 APA 理事会和 APA 第 17 分会（咨询心理学分会）督导培训项目部联合主席。Falender 教授对多元文化下的临床督导多有研究，发表过多部关于临床督导模式、多文化背景下的临床督导等方面的著作。由于Falender 教授在临床督导领域的卓越贡献，被授予 2014 年 APA 首席引用奖（2014 APA Presidential Citation）。

三、课程体系

项目设计基于国内专业人员培养现状，参照APA（美国心理学会）和ACA（美国咨询协会）研究生培养课程认证标准，大中华地区临床心理学家胜任力标准，以及中国心理学会临床与咨询心理学专业硕士培养方案注册标准，制定了包

括课程学习、临床见习、咨询实践、案例督导、评估反馈、导师组制六位一体的专业化、系统性、连续性培养模式。

l 课程学习：采用地面和网络两种教学方式，系统学习心理咨询与治疗相关学科知识，重点加强实务训练，兼顾专业发展与个人成长。

l 临床见习：在精神病专科医院见习，运用精神疾病的评估诊断理论知识，了解并学习精神疾病的病因、病理和评估、治疗方式。

l 咨询实践：由东方明见心理实习督导平台统一招募、筛查与匹配当事人，逐步夯实心理咨询会谈技能。

l 案例督导：个体督导和团体督导相结合，保证学生在遵守法律和伦理规范的基础上，接受规律的、正式的个体督导和团体督导。

l 评估反馈：以胜任力模型为理论基础，通过前后测的方式，采用大量研究证据支持的胜任力工具以及咨询效果评估工具，对学生按年/学期进行持续性的评估反馈，并形成个人专业成长报告。

l 导师组制：自入学开始，学生均可加入一个导师组，每组9人左右。导师组由国内外知名高校临床与咨询心理学方向教师组成，每组由两位老师共同负责，在专业发展、个人成长、生涯规划等方面全程为学生提供支持和指导。

四、课程安排

本项目为期2.5年，分为8个学期。课程学习采用集中培训与网络实时授课（zoom云视频会议系统）结合的形式开展，包含必修课和选修课，共计600+学时。临床与咨询实践包括60小时的精神科见习，16个月的临床个案实习，110小时的督导。

项目内所有的课程学习、临床见习、咨询实习和督导均可通过中国心理学会临床心理学注册工作委员会的认证。

五、课程收获

完整参加培训、实习和督导，并通过考核的学生，在心理咨询与治疗专业上可以达到熟练掌握心理咨询与治疗的各主要流派的理论基础、技术与方法，能够在心理咨询与治疗的伦理规范和督导的指导下熟练运用专业的助人技能，独立开展心理咨询与治疗工作。

此外，你还能获得：

1.持有地区认可机构颁发的学土学位证明或具有同等学力

2.本科GPA23的计F月可或经比准时电请。GPA将日人下1干意一松听提供

a.国际教育研究基金会（IERF）[详细报告

b.世界教育服务：国际文凭评估（WESL必须包括每J课程的评估

3.英语要求达到下列之一

a.托福成绩550分L人上（可考成绩213分，或网考成绩80分

b.国际英语语言测试系统（雅思）6.5分以上

c.多邻国英语考试成绩95分以上

注意事项：强烈建议申请人使用多邻国英语测试成绩申请本项目

4.一份由就读院校的教务处签发的止正式成绩单，直接寄仕研究生和专业招生刃

公室

5.个人陈述：500字的短文，描述个人在该领域的经力和兴趣

留学MCPt项目入学条件详见项目官网

ü Redlands大学硕士学位需要修满40个学分，承认“学院π”项目的27个学分，学分可以直接计入总学分；另外13个学分需要在美国完成。

ü 在美国的学习期限为三个月左右，共计5门课程，包括家庭治疗的理论与实践、危机干预咨询、临床督导等。

ü 通过考核并达到Redlands大学硕士学位授予条件者，可以获得该学校硕士学位。

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2.课程结业证明

① 按照要求参与并完成者，可获得课程学习成绩单、临床见习证明、咨询实习证明、督导证明、伦理课程学习证明。通过毕业考核可获得项目结业证书。

② 通过毕业考核可获得项目结业证书。

3.就业开业辅导

ü 入驻支持：

实习咨询结束后，达到标准者可申请入驻成为东方明见心理实习心理咨询师/兼职心理咨询师；

目前已与北京小悟生心理、心浪潮psyByond心理师社区、安慰记达成合作协议，更多可入驻平台持续更新中……

ü 就业与开业支持：

① 开设《就业与私人开业辅导专题》课程，邀请私人执业、医院系统和社会机构领域专家分享就业与开业经验；

② 有意愿私人开业的学生可以申请咨询中心建设相关制度和文件；

③ 对于有意愿从事心理咨询相关工作的学生，可获得“学院π”项目组出具的就业推荐信。

4.行业交流支持

ü 为申请中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册助理心理师/注册心理师的学生开具相关证明和集中答疑；

ü 推荐学生参加国内外专业学术组织。

5. 继续教育学习：

优惠参加东方明见心理主办的专业人员培训和督导项目，享有优先录取资格。

6. 志愿服务活动：

有机会作为志愿者深度参与东方明见心理承办的行业会议，组织的志愿服务活动等。

7.与东方明见心理更多合作机会：

  “学员”成为“合作者”，学员有机会加入项目组，成为助教团队成员。

更多福利，持续增加中……

六、报名条件

本项目面向有志于系统学习心理咨询与治疗，有意向成为具有专业胜任力的心理咨询师的学生。为保证培训质量，采取小班教学的模式，每期培训录取63人，择优录取。

报名条件：

1. 本科及以上学历（需提供毕业证+学位证），不限专业背景，年龄22至49周岁；

2. 内驱力强，有强烈的学习和成长意愿，做好了长时间付出时间和精力的准备；

3. 开放度高，对人感兴趣，对心理咨询行业有较强的认同感。

七、联系我们

1. 本项目由东方明见教育科技武汉有限责任公司主办。

2. 开课时间：2026年8月（第十四期），最终开班时间会根据具体情况或其他不可抗力因素进行调整。

3. 面授地点：武汉。

4. 联系人：明见学妹 15171500386 （同微信号）

关注东方明见心理派项目公众号（dfmjxl-xueyuanpai）了解更多信息。